为什么每次吃饭都要喂？

为什么每次吃饭都要喂？

有的家长问我，为什么我家孩子在家，每次吃饭都要喂，但是在幼儿园还可以。
如果孩子每次都要喂饭，先看一下家庭里是不是有一个这样的角色，他就等着给孩子喂饭。
我们知道“土鸡”和“洋鸡”，我想就这个来做一个比喻。虽然这个比喻不是很恰当，但我觉得在这里去解释喂饭和自己吃饭的本质区别，非常有效。
无论是“填鸭式”还是“填鸡式”的喂饭，总体上的原因是迅速、有效，大人不准备在吃饭的问题上拖泥带水，花很多时间、很多心思，又简单、又干净。
孩子在吃饭的过程中也会产生依赖和惯性，如果有人喂饭，他就不会主动要求自己吃，毕竟刚开始饭来张口、衣来伸手是最开心的但随之而来的还有不可选择性，家长往往会定量、定时，一碗饭无论如何都要吃完，而且会觉得越多越好，如果是追着喂，就更加可怕，一边哄、一边喂，完全的“小皇帝”“小公主”，可能他们想挣脱的不是那碗饭菜，而是需要自由。
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土鸡——洋鸡

土鸡和洋鸡的区别就在于，土鸡是自由进食，可以选择吃或者不吃，一方面锻炼了自己的“爪爪”，一方面获得了可贵的自由，这种自由在心理上产生了无比的快乐情绪，让吃饭这件事变得很有趣、很开心，因此自己进食的小鸡，无论从身体上还是心理上都会更健康更快乐。洋鸡就是工业化的进食，“一定要怎样”是唯一标准，这种小鸡据说要吃抗忧郁的营养剂什么的，还特别容易生病，可能也会比较壮大，但是骨骼和肌肉的形态是最能说明事实的。我们总是千方百计的寻找山里的土鸡，经常说不要过多的去吃那种饲养在养鸡场工业化的鸡，大家应该也知道是为什么。
我们还听说，“吃饭还要训练啊，谁不会吃饭，长大了都行的”。
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（孩子三岁上幼儿园之前的进食）

孩子年龄特点决定了，他大概在什么时候可以掌握什么样的技能，那在已经可以锻炼的阶段为什么不给他锻炼的机会？坚持喂饭的家长很大程度上是由于想图省事，喂饭比训练儿童自己进食要简单的多，这是一个事实，但是坚持喂饭的家长应该不会承认的。
让孩子自己吃会弄脏手、衣服、周围的环境等等，但是和孩子学会一样技能比起来，这些都不算什么。表面看起来每一天每一顿饭坚持喂饭的人，好像更加操劳、做的更多，但对孩子毫无益处，而且是简单的重复性劳动，真正困难的是怎样想办法教会孩子自己吃饭，这就和“授人以渔”其实更加难、更加的重要是一个道理。
幼儿园的孩子吃饭更好一些，在家却出现行为习惯的倒退，一定有个原因，找出这个节点，想办法解决即可，这里需要家庭教育一致性，如果是年轻的父母坚持让孩子自己吃饭，可是老年人嫌麻烦，这时候，年轻人如果有可能应该说清楚这里面的利害关系，期待得到老年人的支持和配合，否则也是徒劳的。
怎样和家庭成员保持教育观念的一致性，这是非常需要技巧和难度的，所有的对于孩子的教育首先基于这一点，如果做不到，孩子很有可能是“当面一套、背后一套”，这样的行为习惯一旦养成，对孩子终身都非常有害，因此，如果家庭中存在不一致的现象，首先解决一致性的问题，夫妻单独照料儿童也是如此，否则所有的好办法和正确的措施，都将失效。
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（孩子四岁的进食）

集体教育活动中，孩子表现的更加好，主要原因是由于有了竞争，还没有零食，而且，集体教育过程中，教师和教师之间的教育原则往往统一在既定的儿童教育规范中，很容易达成一致，这是集体教育的优势，所以一定要让孩子坚持参与正常的集体活动。
如果一个家庭中出现异常的建议，比方说家长自己在家独立教育什么的，这都是有根本原因的，主要还是从大人的角度考虑了问题，而不是孩子，例如：全职妈妈、或退休的老人在家，他们也许从潜意识中需要陪伴，而不自知的反对集体教育，尤其是幼儿阶段的集体教育，很多时候都说的仿佛合情合理，但却从根本上违背了儿童的自然生长规律。这样的家长往往都会对于集体教育颇有微词，稍微有点什么事都要从学校找原因，我也做了这么多年的家长，这些都是有实例可证的。
家长如果真心希望孩子获得进食的自由、快乐，身体的健康，行为习惯的养成，依然要遵循孩子的成长规律，抓住孩子的能力发展关键期，着重培养，循序渐进，注意个体差异，有耐心的逐步推进，一定可以获得满意的效果。
还有更重要的一点，就是将孩子的饭做的好吃，这将是我们无尽探索的领域o(￣)￣)o。

杨春宁 2022.2.20 苏州